普通话主要考什么（普通话考试考什么）

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1、普通话水平考四个测试项。

2、1. 读单音节字词100个

3、排除轻声、儿化音节

4、目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。

5、要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。

6、评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。

7、限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分）。

8、2. 读双音节词语50个

9、目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。

10、要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次（arurierüer），词语的排列要避免同一测试项的集中出现。

11、评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。

12、限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分）。

13、3. 朗读

14、朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料（1-60号）中任选。

15、目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变（上声、“一”、“不”），语调（语气）等项目。

16、计分：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字（不包括标点）做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。

17、限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。

18、4. 说话

19、目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话：应试人根据抽签确定的话题，说4分钟（不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止）。

20、评分：此项成绩占总分的40%，即40分。其中包括：

21、⑴语音面貌占20%，即20分。其中档次为：

22、一档20分语音标准；

23、二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显；

24、三档16分语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15次之间；

25、四档14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显；

26、五档10分语音失误超过15次，方音明显；

27、六档8分语音失误多，方音重。

28、语音面貌确定为二档（或二档以下）即使总积分在96以上，也不能入一级甲等；语音面貌确定为五档的，即使总积分在87分以上，也不能入二级甲等；有以上情况的，都应在等内降等评定。

29、⑵词汇语法规范程度占10%。计分档次为：

30、一档10分词汇、语法合乎规范；

31、二档8分偶有词汇或语法不符合规范的情况；

32、三档6分词汇、语法屡有不符合规范的情况；

33、⑶自然流畅程度占10%，即10分。计分档次为：

34、一档10分自然流畅；

35、二档8分基本流畅，口语化较差（有类似背稿子的表现）；

36、三档6分语速不当，话语不连贯；说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分办法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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