关于教师节的图画

1、【篇一：献给教师节的画】

2、一献给教师节的画

3、教学目的：

4、1：通过命题画创作，培养学生善于观察和综合运用美术知识进行创造的能力。

5、2：通过以绘画形式表达对教师节的祝贺。

6、重点难点：

7、重点：启发引导学生选择好表达主题的内容与形式，把握好教师与学生的形、神特征。

8、难点：以恰当的画面形式表现主题。

9、教学准备

10、一：新授

11、1：提问导入新课

12、（1）回忆你最敬爱的一位老师

13、（2）谈谈在教师节来临之际你的想法和感受

14、（3）我们怎样向老师表达节日的祝贺呢ext>

15、回忆、讨论、回答

16、2：课件欣赏学生作品

17、分析并讲评课件上的学生作品。

18、3：从以下几方面思考

19、a：题材b：绘画方式c：主体形象的位置d：色彩的表现

20、二学生作

21、业，教师行间辅导。

22、三小结下课。

23、第二课肖形印章

24、一：教学目标

25、1：学习掌握肖形印章的有关知识和刻印方法。

26、2：提高学生的审美能力和动手能力，教育学生热爱祖国的传统艺术。

27、二：重点难点

28、重点：了解朱文和白文印章的特征，学习肖形印章刻印的方法和步骤。

29、难点：阴刻和阳刻两种方法的认识和实践。

30、三：教学准备

31、课件、刻刀、橡皮、印泥等。

32、四：教学步骤

33、（一）导入新课

34、1：课件欣赏印章，让学生直观认识印章。

35、印章是中国传统艺术之一，有着悠久的历史，它是祖国文化艺术百花园中的一朵奇葩。

36、以图案花纹或人物肖像为主要表现内容的印章叫做肖形印章，又叫象形印或图案印，它是刻印艺术中的一种。生肖印是肖形印的一种专题印章。

37、（二）新授

38、1：学生观赏、分析课文中印章，感受朱文、白文两种不同的的表现形式。

39、2：课件出示朱文、白文印章各一枚。提问：这两枚印章表现手法有何不同ext>

40、小结：印纹为红色的叫朱文，又称阳文，反之叫白文，又称阴文

41、3：继续提问：想一想，这两种不同的表现形式分别采用怎样的刻制方法才能表现出来授刻印方法和步骤

42、（1）材料准备

43、要求：刻印的一面要进行加工平整

44、（2）描绘印纹

45、注意确定采用哪种表现形式。

46、（3）执刀刻划

47、教师演示，同时课件演示，强调正确的握刀与运刀和合理把握力度的方法及安全操作知识。

48、（4）授色盖印

49、授色饱满，盖印时用力要均匀，不能移动印章。

50、三：学生作业

51、教师随堂指导，及时发现问题，加以提示，以点带面。

52、四：课堂小结

53、1：讲评作业，肯定成绩，指出不足。

54、2：鼓励学生大胆实践，为继承和发扬祖国的治印艺术而努力学习。

55、第三课中国画山石

56、教学目的：

57、1：学习山水画的一些基本技法，进一步体会笔墨趣味。

58、2：培养学生对传统艺术的感情，激发民族自豪感。

59、重点难点：

60、重点：学习山石的基本画法。

61、难点：山石质感的表现。

62、教学准备：

63、课件、示范工具、毛笔、墨汁、国画颜料、调色合等。

64、教学步骤：

65、一：课件导入新课，揭示课题

66、中国画在绘画题材上分为人物、山水、花鸟三大类。山水画在表现自然风貌上有其独特的表现手法，是祖国传统绘画艺术结晶。

67、二：技法讲解，突破难点

68、山石是中国山水画基础，画好山水画首先要学好山石的画法，先从石的练习入手。

69、1：教师笔墨演示，综合讲述

70、画石法：中国画画石主要是通过线条干湿浓淡来表现。先蘸淡墨再点浓墨，要求得墨色上的浓淡变化，要求毛笔含水量不能多水多不能表现石的质感。画岩石的运笔方向可自上而下，或自左而右，以中锋或侧锋线条勾画出石头的内外结构，转折有力，有背光部用短笔、短线条染以表现岩石的体积感。画山法：山如同扩大了的石头，与石头画法相似，一般有两种表现手法。

71、（1）勾线法

72、（2）点垛法

73、2：小结：

74、石分三面生阴阳，

75、干湿浓淡要变化，

76、山有高低写好峰，

77、上实下虚自然成。

78、三：作业要求

79、把握好山石大形和气势，大胆落笔，小心收拾，用多种变化的笔墨练习画山石。四：学生作业，教师行间指导。

80、五：作业展评小结。

81、第四课中国画树

82、教学目的:

83、学习中国画树的画法学习,对以前学过的笔墨表现方法进行综合训练,培养学生的知识综合能力.重点难点:

84、重点:学习树干和树叶的基本画法

85、难点:由笔墨变化画出不同形状的树

86、教学准备:

87、课件、学生作品和教师范画、中国画绘画工具

88、教学步骤：

89、【篇二：教师节图片】

90、教师节材料

91、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

92、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

93、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

94、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

95、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

96、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

97、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

98、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

99、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

100、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

101、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

102、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。

103、老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

104、【篇三：教师节手抄报、图片模板】

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